KNYGA Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellonskiego Diagnostinis interviu su vaikais ir paaugliais

Jagjelonijos universiteto leidyklA Diagnostinis interviu su vaikais ir paaugliais diagnostikos žinių rinkinys, pritaikytas pagal taikomą klasifikaciją. Įrodytas vadovėlis, kuris leido tūkstančiams gydytojų ir studentų įgyti įgūdžių, reikalingų studijuoti kūdikiams, vaikams ir paaugliams, turintiems įvairių psichikos problemų. Aiškinant tiek meną, tiek mokslinį vaiko diagnozavimo metodą, knygoje pateikiami tikslūs patarimai, kaip vesti pokalbį su svarbia informacija apie įvairius psichikos ir elgesio sutrikimus. Popierius pritaikytas DSM-5 ir ICD-10-CM klasifikacijoms - jame yra dabartiniai kodai ir terminologija. Beto, jie buvo praturtintas aprašymais prototipų, tiksliai rodo DSM-5 kriterijų esmę. Žingsnis po žingsnio per preliminaraus interviu, autoriai paaiškina, kaip sukurti gerus santykius su vaiku ir tėvais ir gauti informaciją, reikalingą teikti darbinę diagnozę. Bendravimo su įvairaus amžiaus vaikais naudojant žaislus, piešinius, lėles ir kitas įdomus formas strategijas iliustravo pavyzdinės pokalbių nuorašai su išnašomis. Knygoje išsamiai aptariami sutrikimai, kurie paprastai pirmą kartą diagnozuojami kaip vaikas, taip pat sutrikimai, kurie teoriškai būdingi suaugusiems, kurie kartais pasitaiko jaunesniems pacientams. DSM-5 kriterijai buvo išversti į paprastą, suprantamą kalbą, atkreipiant dėmesį į klinikinių vaizdų raidos skirtumus. Vadovas papildo kodavimo raštus, praktinius nurodymus, kurių reikia pokalbiui atlikti, gyvus klinikinius aprašymus, pavyzdinę rašytinę ataskaitą ir darbo metu naudotiną tėvų anketą. It 're a present reading for clinists, therapests and students such specifications such as child clinical psichology, pshiatry, konsulting, social work and school psichology. Puikus žinių šaltinis tiek patyrusiam, tiek ankstyvajam klinicistui. Integruojant DSM-5 kriterijus su informacija apie vaikų ir jaunimo vystymąsi, ši knyga tampa unikalia pozicija. Čia gali būti puikus vadovas bet kuriuo metu diagnozuoti vaiką dėl gero turinio organizavimo, dėmesys plėtros klausimus ir praktinių (ir įdomių) klinikinių pavyzdžių. Man labai patiko pirmasis leidimas ir jis dažnai buvo pasiektas - antrasis leidimas yra dar geresnis. [...]